Fourth Dahlem Seminar for the History of Ancient Sciences

Analoges Denken in den Historischen Wissenschaften der Antike

Moderne Forscher unterscheiden oft zwischen analytischem Denken und analogem Denken. Während der analytische Denk- und Argumentationsstil einer disziplinären Systematik unterworfen ist und klaren prozeduralen Regeln folgt, kommt der analoge ohne solche aus. Analoges Denken findet daher in der Regel assoziativ und spontan statt. Der Schluss, dass analoges Denken “unwissenschaftlich” sei bzw. in wissenschaftlichen Diskursen keine Anwendung fände, wäre allerdings vorschnell und verkehrt. Etwa durch Konnotation oder spontane Transferleistung können komplexe Sachverhalte erschlossen bzw. in ihrer Komplexität reduziert werden. Ein (fehlerhafter) Fall von analogem Denken liegt etwa vor, wenn antike Geographen aus der Beobachtung, dass sowohl in Ägypten als auch in Indien Krokodile existieren, schlossen, die beiden Flüssen hingen physisch zusammen bzw. der Indus bilde den Oberlauf des Nils. In den antiken Wissenschaften scheint analoges Denken eine viel bedeutendere Rolle als in den modernen zu spielen. Die Gründe dafür sollen in dem Kolloquium diskutiert werden. Dazu werden Fachleute aus verschiedenen Disziplinen der Altertumswissenschaften einschlägige Texte vorstellen, interpretieren und die Ergebnisse mit den Teilnehmern diskutieren. Diese interdisziplinäre Veranstaltung kann in unterschiedlicher Weise belegt werden. Sie richtet sich in erster Linie an Studierende der Geschichtswissenschaften, aber auch an Interessierte affiner Studiengänge und überhaupt an alle, die an den Wissenschaften des Altertums interessiert sind.

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